産業イノベーション学科
（技能・表現） 5．他者の意見を理解し、自己の考えを口頭又は文書でわかりやすく表現できる。
（技能・表現） 5．他者の意見を理解し、自己の考えを口頭又は文書でわかりやすく表現できる。
関連するシステム• 「地歴、公民」、理科（基礎を付していない科目）を2科目受験している場合は、それぞれ第1解答科目から採用する。
また、関心、知識、思考、判断、意欲、協働、表現力等を総合的にみるために、面接とグループディスカッションを課しています。
【産業イノベーション学科】 「地域と共に考え行動し、未来の産業を切り拓く」人材の育成を目指します。
「地歴、公民」、理科（基礎を付していない科目）を2科目受験している場合は、それぞれ第1解答科目を採用する。
特徴として、 「トランスディシプリナリー教育」があります。 ある地域課題について自分自身がどのように関わっており、解決のために何ができるのか…。 （150点） 【必】外国語：英、独、仏、中、韓 から1科目選択。
206．自らの考えを的確に表現し、他者との間で討論・対話することができる。
産業マネジメント学科では、「経済・経営の力で地域を変える」人材の育成を目指す。
愛媛みかんと愛媛大学の「e」とを組み合わせて作ったマスコットキャラクターがあります。
・履修コース科目の必修科目及び選択必修科目では、広範囲に応用可能な基礎科目を配置し、さらに基礎知識を確実に修得できるように実験・実習等を開講します。
ぜひ、われわれと一緒に、地域産業を盛り上げていきましょう。
目指せる仕事• 詳しい内容は どんなコースがあるの？ 多彩な 4学科、10コースから構成されています。
（リーダーシップ） 7．水産業・紙産業・ものづくり等の産業に関する諸課題の解決へ向けて、サーバントリーダーシップを発揮することができる。
農山漁村マネジメント、文化資源マネジメント、スポーツ健康マネジメントの３コースを設置。
愛媛大学の入試の偏差値／入試難易度を紹介（2020年度／河合塾提供）。
保護者の方にも必見です！偏差値テラスではランキング形式で国公私立別や地域別、学部別の偏差値を掲載中！大学個別のページでは、各学部の偏差値やキャンパス情報に加え、オープンキャンパスや口コミ評価をご紹介. 6 25 97 96 25 社会共創学部｜地域資源マネジメント学科〈農山漁村マネジメントコース〉 前期日程 3. それに加えて地域産業の技術課題の解決を試みる課題解決型学習を行うことで、設計・製造からマーケティングまでを一貫して考える実践的な技能を身に付けます。
本コースでは、設計、加工、制御・センシングなどの専門領域と、それに対応した実験・実習・演習を学びます。
本学科では、水産業・紙産業・ものづくり産業などの産業技術開発に必要な基礎理論と技術、新技術の普及に不可欠な経営とマネジメントに関する基礎知識を修得し、これらを融合することで、地域産業の発展に貢献できる専門性を持ったゼネラリスト（産業技術革新人材）を育成します。
・海洋生産科学コースでは、「生命科学」「環境科学」「社会科学」の3つの領域を通して、文 理融合による領域を超えた、幅広い高度な海洋生産科学の専門的な知識と理論を学びま す。
農山漁村マネジメント、文化資源マネジメント、スポーツ健康マネジメントの３コースを設置。 各コースにおける専門教育方法と成績評価は以下のとおりです。 また、機械でものを作っている企業では必ずそれを扱う人が求められるため、こうした職種で活躍することもできます。
91949年に旧制高校および専門学校を母体とした新制大学を前身として、愛媛大学を設置しました。
0 48 99 86 57 社会共創学部｜産業マネジメント学科 AOIセ試免 4. 25 教育 【2020年3月18日（水）】グローバル共創人材育成（愛媛銀行）寄附講座にて、書籍『グローバル共創人材の育成 愛媛銀行と愛媛大学の挑戦』を上梓しました 愛媛大学の偏差値2020年度版最新データです（河合塾提供）。
・ものづくりコースでは、設計、加工、回路設計、メカトロニクスなどの専門科目と各専門科目に対応した実験・実習・演習を開講することで理解度を高めることに加え、地域産業の技術課題の解決を試みる課題解決型学習教育や地域密着型体験学習を通じて設計・製造からマーケティングまでを一貫して考える実践的な技能を身に付けます。
愛媛県の地域産業においても、現場の技術を継承し、さらには新技術や新製品の開発を通じて、地域産業を発展させることのできる人材が求められています。
成績を伸ばすための近道、差をつけるのは 自学自習なのです！ 特に国公立志望の皆さんは教科数も多く、何から勉強していいかわからない・・・というお悩みも多いかと思います。 合格難易度の比較にどうぞご利用下さい。 地域社会を、地域に住む人々と「共」に「創」り上げていく、愛媛大学社会共創学部の名称にはこうした意味が込められています。
1センシング技術による農水産物の品質評価 学科のアドミッション・ポリシー（AP：入学者受入の方針） （知識） 1．高等学校で履修する範囲の基礎学力又は水産業や工業などに関する知識を有している。
徳島市の皆さんこんにちは！ 武田塾徳島校です！！！ 大学の学部紹介記事第11弾を掲載いたします。
学部毎の偏差値や得点率、倍率など難易度でランキングで解説しています。
有害赤潮や魚病の早期検出および対策に関する研究 ［紙産業コース］• （興味・関心・意欲・協働） 3．地域社会の持続可能な発展に関心を持ち、水産業・紙産業・ものづくり等の産業イノベーションに積極的に関わろうとする意欲と熱意を有している。
産業イノベーション学科では、水産業、紙産業、ものづくり産業の盛んな南予、東予、中予地域を学びの場として、各産業に関する専門知識の習得に加えて、産業の現場に密着したフィールド実習やプロジェクト演習、各コースの専門的な実験・実習を通じて、知識を活用する力や課題を発見して解決する力を養います。
9数学の「簿記・会計」、「情報関係基礎」を選択解答できる者は、高等学校等で当該科目（「情報関係基礎」においては、専門教育を主とする教科の情報に関する科目）を履修した者に限る。 ただし、理科において、同一名称を含む科目の選択は認めない。
地域資源マネジメント学科では、「農山漁村、文化・観光、スポーツ・健康の知から地域の未来を拓く」人材を育成する。
紙産業コース 製紙技術論等の「技術」に関する科目と、マネジメントやマーケティング等の「技術経営」に関する専門的科目を学ぶとともに、紙や紙産業の現場を理解するために企業見学や実習を多く取り入れ、自らの「五感」を使った学習を通じて紙製品の製造や経営に関する実践力を身に付けます。
このような学部での学びを通して、思考力、課題解決力、行動力、コミュニケーション力などを身に付けた卒業生が社会に巣立っています。
アクセス 住所：〒790-8577 愛媛県松山市文京町3 伊予鉄市内電車「赤十字病院前」駅下車、徒歩2～5分 電話： 089-927-8927（社会共創学部事務課） 愛媛大学社会共創学部 でとれる資格 おおまかな卒業生の進路は以下のようになっています。 環境サステナビリティコース 自然環境に関わる各種専門分野の知識・技能の横断的・実践的な学修を通じて、様々な観点から自然環境と社会との関係性を考察できる多面的な探求力、多様な関係性の中から重要な課題を発見できる課題発見力、その解決に向けた道筋をデザインできる構想力、そして、その道筋を地域社会の文脈に即して活かすことのできる実践力を身に付けます。 （300点） 出願書類（調査書）を面接に含めて評価する。
9伝統技術のAI・IoT等による持続可能性の検討• （200点） 【必】外国語：英、独、仏、中、韓 から1科目選択。
法文学部、教育学部など6つの学部からなり、2016年からは新たに農学部も設置されました。
フィールドワークでは、学科や学年の垣根を越えた仲間たちと、地域の人々と協働するチームラーニングを実践します。
愛媛大学は、人間性の豊かな人材を社会に輩出することに使命を掲げ、グローバルな視野で貢献することを目標としております。
保護者の方にも必見です！偏差値テラスではランキング形式で国公私立別や地域別、学部別の偏差値を掲載中！大学個別のページでは、各学部の偏差値やキャンパス情報に加え、オープンキャンパスや口コミ評価をご紹介 フィールドワーク入門. 学科のディプロマ・ポリシー（DP：卒業認定・学位授与の方針） ＜教育理念と教育目的＞ 世界経済のグローバル化、人口の急増、産業技術の高度化・複雑化が進む一方、国内における地域産業は高齢化・人口減少とともに衰退の局面にあり、地場産業の振興につながるはずのイノベーションが欠乏しています。 （興味・関心・意欲、態度） 3．水産業・紙産業・ものづくり等の産業の特徴、強み及び課題について、自ら積極的に関心をもち続けることができる。
11本システムはセキュリティの観点から自動ログアウトを６０分に設定しています。
カリキュラムは主に「実践力育成科目群」と「専門力育成科目群」で構成されており、「実践力育成科目群」では、フィールドワークやインターンシップなどを通して、地域の人々と協働し、多角的な洞察力、想像力、課題解決力を修得する。
「地歴、公民」、理科（基礎を付していない科目）を2科目受験している場合は、第1解答科目を採用する。
未来の地域産業界を支える人材に 近年、産業社会の急速な技術革新やグローバル化が進む中で、将来の産業界を支える人材の育成が急務となっています。
