課題図書 2020 ポスター。 この春、応募しよう! 学生にオススメのコンテスト2020

第36回 夏のすいせん図書感想文コンクール

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青少年読書感想文コンクールは、児童生徒・勤労青少年を対象に、読書活動の振興等を目的に1955 年に始まった息の長い読書運動で、その成果は高く評価されています(勤労青少年の部は59回まで)。 全国学校図書館協議会と毎日新聞社の主催で、各都道府県学校図書館協議会の協力を得て毎年開催しています。 このコンクールは、個人応募ではなく、学校単位で参加をします。 各学校で読書指導の一環として書かれた感想文は、校内審査、地区審査、都道府県審査により都道府県代表作品となり、中央審査会に送付されます。 中央審査会では、「読書感想文審査基準」に基づいて審査の上、内閣総理大臣賞、文部科学大臣賞、毎日新聞社賞、全国学校図書館協議会長賞、サントリー奨励賞を選考し、2月に行われる表彰式で授賞をします。 入賞作品は、読書感想文集「考える読書」(毎日新聞出版刊)として刊行されます。 年々作品の応募数も増え、近年は毎年400万編を超える応募があります。 外国にある日本人学校からも多くの作品が応募され、入賞も数多くしてきました。 本コンクールの応募要項は、各都道府県学校図書館協議会を通じて、ポスターとともに5月~6月頃、各学校に配布されます。 ニュース&トピックス 2020年05月01日 2020年04月02日 2020年03月06日.

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第48回茨城新聞小学生読書感想文コンクール

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青少年読書感想文全国コンクール 新潟県の部 第66回青少年読書感想文全国コンクールについて 全国学校図書館協議会が主催する、読書感想文コンクールです。 審査は、地方審査を経て中央審査会へと段階的に行われます。 対象:新潟県内の小学校・中学校・高等学校の児童生徒(満20歳まで) 提出:必ず在籍校を通じて提出してください。 児童生徒の直接個人応募は受け付けておりません。 締切:締め切りは学校により異なります。 詳細は在籍校へお問い合わせください。 【学校関係者の皆様へ】 提出先および締切日は、以下の通りです。 <小学校> 提出先:新潟市立白山小学校 〒951-8053新潟市中央区川端町1-1 締切日:2020年10月9日(金)必着 応募者名簿はこちら(Excel 32. 0KB) <中学校> 各地区・各地域で、提出先・提出締切が異なります。 担当地区の幹事校へご確認ください。 <高等学校> 提出先:新潟県立新潟高等学校 〒951-8127新潟市中央区関屋下川原町2-635 締切日:2020年9月30日 水 必着 読書感想画中央コンクール 新潟県の部 読書感想画中央コンクールについて 全国学校図書館協議会が主催する、図書の感想画コンクールです。 審査は、地方審査を経て中央審査会へと段階的に行われます。 対象:新潟県内の 中学校の生徒 提出:必ず在籍校を通じて提出してください。 生徒の直接個人応募は受け付けておりません。 締切:締め切りは学校により異なります。 詳細は在籍校へお問い合わせください。 【学校関係者の皆様へ】 各地区・各地域で、提出先・提出締切が異なります。 担当地区の幹事校へご確認ください。 新潟県課題図書読書感想文コンクール 第49回新潟県課題図書コンクールについて 新潟県小学校図書館協議会が主催する、読書感想文コンクールです。 対象:新潟県内の 小学校の児童 提出:必ず在籍校を通じて提出してください。 児童の直接個人応募は受け付けておりません。 締切:締め切りは学校により異なります。 詳細は在籍校へお問い合わせください。 【学校関係者の皆様へ】 提出先および締切日は、以下の通りです。 提出先:新潟市立白山小学校 〒951-8053新潟市中央区川端町1-1 締切日: 2020年7月28日 火 必着 その他:提出の際、応募者名簿をご記入の上、同封してください。 コンクールの要項はこちら(PDF 659KB) ポスターはこちら(PDF 2847KB) 応募者名簿はこちら(Excel 32. 5KB) 過去の課題図書はこちら.

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なにわの町の本屋さん 大阪府書店商業組合::大阪読書推進会::詳細

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もくじ• 公共図書館のコロナ対策はどうなっている? 同じ「図書館」として、自治体の運営する公共図書館は現在どのような対策をとっているのでしょうか? 不特定多数の人が訪れるために 臨時休館に踏み切った施設 もありますが、来館者の長時間滞在などを で 制限した上 開館している施 設もあります。 新聞を情報源・娯楽とする高齢者も多いのですが、図書館も厳戒態勢の措置を取らざるを得ない状況です。 休館しているのは規模の小さい図書館が多く、拠点となる規模の大きな図書館は条件を設けたり制限を加えるなど、工夫を凝らしながら運営を続けています。 各図書館で コロナ 対策として取っている措置を拾ってみると、以下のようになりました。 <コロナ 対策として取っている措置>• 来館者の入館時の手洗いと消毒のお願い• マスク着用を促す• 上映会やおはなし会などの館内イベントの開催中止• 利用者が滞留しやすい新聞や雑誌の閲覧を休止• 長時間のレファレンスと資料検索サービスの休止• 閲覧席及びラウンジの利用休止• インターネットなど機材使用を休止• 複写サービスの休止• 開館中もブックポストへ返却• 電話やメール、ファクスで予約した場合のみ利用できる 文部科学省から学校図書館への通達 文部科学省が初等中等教育局健康教育・食育課名で、事務連絡 「新型コロナウイルス感染症対策のための小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校等における一斉臨時休業に関するQ&Aの送付について(3月9日時点)」を発出しています。 問44に 「学校臨時休業中の図書館の開館、利用は可能なのか。 」という項目があり、総合教育政策局地域学習推進課からの回答が掲載されています。 詳しくは下に引用しますが、簡単にまとめると• 休校中の学習ツールとして読書活動は推進したい。 感染拡大を防ぎながら対応して欲しい。 開館するかどうかは、所属母体と連携を図って各自の判断に任せる。 ということになります。 問44 学校臨時休業中の図書館の開館、利用は可能なのか。 各図書館・学校図書館におかれましては、自治体、教育委員会、設置母体等と、密接に情報交換・協議をして歩調を合わせ、それぞれの地域の状況に適した、感染拡大を防ぐ対応を図っていただきたい」とされています。 各図書館の開館、運営については、こうした点を踏まえ、適切に判断していただきたいと考えます。 等の柔軟な取組も行われています。 こうした例も参考にしていただくようお願いします。 (引用:文部科学省「新型コロナウイルス感染症対策のための小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校等における一斉臨時休業に関するQ&Aの送付について」) 絶対ルール「3密」軸の図書館対策 コロナ対策としての3密ルールは絶対守るべきところですので、その 3密を軸に対策を立てることにしました。 <図書館対策として出来ることは?>• 貸出冊数と日数を増やす• 生徒が滞留しやすい新聞や雑誌の閲覧を休止• 開館時間を制限し長時間利用の休止• 閲覧席及びラウンジの椅子の間隔をあける• 学年ごとに利用時間を分ける• 人数が増え過ぎたら入れ替え制にする• ビブリオバトルなどのイベント開催の延期• パソコンなど共有機材使用を休止• 開館中もブックポストへ返却• 図書委員会活動の休止• カウンターの対面業務を極力減らす• 分配書架として学級文庫の利用• ドア入り口で手指消毒• マスク着用を促す 学校図書館として学校教育で出来ること 4月初旬の現時点では、東京を基準としてゴールデンウィーク明けを再開にする学校が多いようです。 およそ一か月スタートが遅れることになると、今後の 学校側の一番の課題は、年間の授業時間数の確保になるでしょう。 実技が多いために授業数を重視する科目もたくさんありますし、教科書を読むだけの勉強は 指導者抜きでは難しいのは当然です。 なにより学校には授業以外にも大切なことはたくさんあります。 特に 学校行事には、行事を通して子供たちの社会性を身に付けたり、協調性や感受性を育む目的があります。 ですから最初から中止にするのではなく、 行事の内容を見直してなんとか延期にしても立案したいと考えている先生方がほとんどです。 取捨選択しなくてはならない学校教育の中で、学校図書館は何が出来るかしら? 今後も新型コロナウィルスの感染状態は予測がつきません。 再開したあとも通常の学校生活が送れるとは限らない状況になります。 このような状況の中で、学校図書館がするべき対応はどのようなものになるでしょうか。 例年以上に各学年のシラバスをよく読み、資料が必要とされている教科や授業について「担当教諭」「必要な資材・資料」「時期」を打ち合わせていく必要があります。 特に時期については、昨年度の年間計画からずれる可能性が大いにあるので注意が必要だと感じています。 研修旅行や修学旅行用など、公共図書館と連携しての資料貸出サービスの申請時期も違うのであれば、先方に連絡も必要です。 植物観察などが実地観察できないことを想定したりして、参考資料 DVDなどの動画資料含む の購入を考えるのもよいかもしれません。 今年一年は 図書館に出来ることを先読みして考え、先生方に提示する姿勢で図書館を運営するつもりです。 ピンチはチャンスです! 図書館が出来ることの新たな発見と、魅力を理解してもらる良い機会になるよう、間口を広げて活動してみてはいかがでしょうか?.

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