恵泉女学園大学
最新 保育原理 わかりやすく保育の本質に迫る｛保育出版社（2012）｝共著• 社福 石峰保育所• そして一番被害を受けているのは、架空の注文を受けている会社です。
3わらべうたの実践と子どもの育ち. （・）• 社福 慈恵会 旭ヶ丘保育園• ほとんどの授業で出席確認をするのでガラガラになるということはないですが、たまに代理で名前を書く生徒もいました。 、米沢市学園都市推進協議会研究支援金（2017年） 「探索的学習による地域研究手法と論点の整理1」 5. 平和を目指す女性の大学：平和と共存を担うものとして、社会で活躍する女性を育てる大学• こんにちは！ 今回は恵泉女学園大学の評判について、卒業生の方にインタビューをしてきました。
塩釜地区私立幼稚園連合会 教員研修会講師• 保育所における環境を通じた保育の実際－３歳以上児クラスにおける保育環境の年齢比較－．（共著 日本発達心理学会第25回大会発表論文集,ｐ250．2014. 宮城県松島町子ども子育て会議委員（2013年〜現在）• 上村裕樹・坂本大輔（2015）保育者養成学生の子育て支援に関する理解と負担に関する一考察、社会福祉科学研究4、125-132• （2020年3月25日）• 仙台市人来田保育所・太白保育所・飯田保育所 合同業務研修講師（-2019）• 社福 北九州市福祉事業団• 国際協力コース• 新日本給食㈱• 和田明人、上村裕樹（2012）臨床美術と保育の共通性に関する一考察ーグラウンデット・セオリー・アプローチによる分析からー、臨床美術ジャーナル1 1 、107-113• 講演「川西大人塾連続講座 はじめてみましょう！地元学」 川西町教育委員会主催平成29年度川西町生涯学習講座（山形県川西町、2017年9月23日） 6. 社福 松原福祉会 松原保育園• 仙台市原町児童館のびすく宮城野「グループ相談」講師• 日本語日本文化学科• 全国保育士養成協議会東北ブロック研究委員（2016-2018. 山本 信. 2003年4月1日 - 園芸文化研究所開所• 保育所実習を通した食育に関する気づき（日本保育学会第67回大会 大阪総合保育大学 2014. 自分の学部ではない授業も選択し勉強することができ興味を伸ばすことができました。
結論から言うと、恵泉女学園大学は定員割れすることも多くほぼ全ての学生を受け入れています。
㈱LEOC九州事業所• 李泳采 イヨンチェ 教授は今回の件を 『政治的テロ』と表現しており、日本国内ではこの発言に対してもさまざまな反響がありました。
東北ブロック研究委員会「養成校と実習施設との連携に向けた実習内容に関する調査研究～養成校の実態と意識～」（2019）全国保育士養成協議会東北ブロックHP 平成30-31年度東北ブロック共同研究報告書• また、奨学金やサークル情報などといった詳しい事を知りたい方は、恵泉女学園大学の学校パンフレットをお取り寄せ下さい。
7恵泉女学園大学に4年間通ってみていかがでしたか？ 恵泉女学園大学に通ったことに満足しています。 ㈻真観学園 上津役幼稚園• 宮城県泉松陵高等学校 同窓会長 2014-現在• ㈻華頂学園 華頂幼稚園• 5以上） 【問い合わせ先】 URL: 部署:恵泉女学園大学教務課 電話番号:0423768214 海外インターンシップ 【留学先】マレーシア 【留学期間】1か月未満 【対象人数】５名以上 【留学開始時期】2021年9月 【奨学金】有 【単位認定】有 【応募資格】英語能力の応募基準はないが、英語でのコミュニケーションが必須のためある程度の英語力が必要となる 【問い合わせ先】 URL: 部署:恵泉女学園大学教務課 電話番号:0423768214 閉じる. 国外では様々な大学との協力関係にあるが、特に韓国の大学との緊密な協力関係があることが知られている。
恵泉女学園大学の学生の様子 大学の講義は好きな席に座って授業を受けることができるのですが、恵泉女学園大学の生徒は積極的に授業を受ける生徒が少なく、教壇から距離を取るように後ろに座る生徒が多いです。
平成30年5月• 恵泉女学園大学の世間からの評判 少人数教育によって教授との距離が近く、全生徒にゼミが必須であることから、教授との距離が近く勉強や進路の相談がしやすいです。
話題提供「しゃかい学読書会 戦後の家族の変化と食（1）」寺子屋企画・田沢寺（山形県米沢市田沢、2019年7月30日） 12. 児童発達支援・放課後等デイサービス おひさまハウス• 14）• お気の毒ですけど仕方ない部分もあるのでは。
社会福祉の形成と拡大｛勁草書房（2019）｝共著 論文等• 無利子と有利子があります。 ㈻鎮西敬愛学園 敬愛幼稚園• 学歴・職歴 学歴 2004年3月 東北大学大学院工学研究科地球工学専攻博士前期課程 修了 2004年4月 東北大学大学院環境科学研究科環境科学専攻博士後期課程 入学 2005年8月 東北大学大学院環境科学研究科環境科学専攻博士後期課程 退学 2005年9月 Northern Lights College, Early Childhood Education Certificate Program（カナダ，ブリティッシュコロンビア州） 入学 2006年12月 Northern Lights College, Early Childhood Education Certificate Program（カナダ，ブリティッシュコロンビア州） 修了 2016年4月 東北大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士前期課程 入学 2018年3月 東北大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士前期課程 修了 2018年4月 東北大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士後期課程 入学 職歴 2005年3月～8月 ファニーハート保育園 非常勤保育士 2007年4月～2008年3月 仙台市根岸保育所 臨時保育士 2008年4月～2010年3月 ファニーハート保育園 常勤保育士 2010年4月～2018年3月 共同保育所ちろりん村 常勤保育士 2018年4月～ 聖和学園短期大学 講師 学位・資格 教育学修士，工学修士、保育士資格取得（2004）、Early Childhood Education Certificate British Columbia, Canada （2006）、幼稚園教諭一種免許（2020年1月）（特例制度） 所属学会 日本発達心理学会、日本教育心理学会、日本保育学会、日本発達支援学会，日本保育者養成教育学会 性別 男性. （カナダ・）• 恵泉女学園大学の学力レベルを他の大学と比較すると、 和光大学＜恵泉女学園大学＝多摩大学 といった印象。
9「」は、文部科学省の2006年度「」選定。 5月：ランチタイム・オルガンコンサート、キリスト教強調週間、スプリングフェスティバル（春の学園祭）• ㈱さわやか倶楽部 さわやか愛の家• インターナショナル・ピアノ・マスターコース（2000、2002）参加、ディプロマ・コンサート出演（ハンガリー）• 「介護系NPOの現状と制度外サービス開発に向けた課題」文部科学省基盤研究（C）（共著）福岡県立大学研究紀要2011年1月• 被害を受けたのは、恵泉女学園大学の李泳采（イ・ヨンチェ）教授で、今年２月から先月にかけて、本人が注文をしていない通信販売のサプリメントや青汁などがおよそ２０回にわたって大学に届きました。
幼児期・児童期における情動表出の制御に関する発達研究の現状と課題. イヨンチェ氏の性格がヤバいと話題 イヨンチェ氏に関しては、国内外からもさまざまな声が上がっています。
幼児のお話づくりにおける感情の因果的理解と向社会的行動の発達：保育実践による有用性の検討. ㈱ジョブ・ネット• 社福 北九州市保育事業協会• 「保育学生の自己評価にみる保育者基礎力の実態（１）」（日本保育学会代68回大会 椙山女学園大学 2015. ㈻済世学園 済世第二幼稚園• 保育養成段階の学生が保育を捉える視点について－観察実習のエピソードの記述から－. その結果、私はピースボートに乗船することができ海外で勉強、経験を積むことができて、そして、その経験をゼミで発表することができました。
㈻黒田学園 きらきら星幼稚園• 平成30年度宮城県保育士等キャリアアップ研修 「乳児保育」講師（Ａコース仙台会場 ＴＫＰガーデンシティ仙台西口PREMIUMホール 2018. 国公立幼稚園・こども園大河原町支部夏季研修講師• 旧:部分• 石森真由子・岩淵摂子「カリキュラム・マネジメント作成に向けた授業実践」（2018）日本保育者養成教育学会 第3回大会 東北福祉大学• 恵泉女学園大学は大企業を狙うよりも、とりあえずどこか就職先を見つけようとする人が多かったので職種を選ばずに片っ端から受ける生徒もいました。
関連項目 [ ]• 2005年4月1日 - 人間社会学部を開設、2学部5学科でスタート：（日本語日本文化学科・英語コミュニケーション学科・）と（国際社会学科・人間環境学科）• 宮城教育大学「幼児心理」招聘講師（宮城教育大学 2019. 保育と社会的養護｛学文社（2014）｝共著• 社福 光輪会 月の輪学園• 聖和短大が選ばれる理由• 「被災者を対象とした新カウンセリング・エステの創生に向けて」（査読有）（共著）感性福祉研究所年報2016年3月• 3月：卒業式・学位授与式• 全国大学音楽教育学会第34回全国大会事務局長（2018）• 実践から学ぶ 子どもと家庭の福祉｛保育出版社（2008）｝共著• 保育者養成における伝統や文化に関する教育に着目した授業実践. 宮城県松島町総合計画審査会委員（2014年〜現在）• 3） 研究発表• 社福 みどり福祉協会 みどりこども園• 幼児期における情動表出の制御の発達に関する研究：情動理解との関連に着目して. 工藤ゆかり, 上村裕樹（2018）人と関わる力を育てる保育者の役割を考える;保育者が構成する人・もの・ことに着目して、北翔大学教育文化学部研究紀要 3、109-120• 2014年4月1日 - 人間社会学部人間環境学科をへ名称変更 教育及び研究 [ ] 学部 [ ]• Yamamoto, M. 「伝承遊びの理解と保育実践」－領域「環境」の視点を踏まえた保育実践の振り返り－. （・）• ㈻恵光学園 くさみ幼稚園• 実践報告：雪国特有のイベントにおける雪像制作（2006）芸術文化 第11号（東北芸術文化学会） 作品• 医 其桃会 西尾病院• 1997年5月12日 - 多摩キャンパス、情報・園芸・研究棟を起工• 素形材ものづくりコンテスト（新宿）奨励賞（1996）• 恵泉女学園大学の評判まとめ 恵泉女学園大学の偏差値 恵泉女学園大学は入試難易度が低すぎるため、偏差値が表示されませんでした。 令和2年3月• 社福 兼恵園 特別養護老人ホームシルバー・サン・ホーム• 、日本学術振興会基盤研究B（一般）分担者（2016年・2017年） 「日・韓・英・独４ヶ国の温暖化・エネルギー政策と政策ネットワーク分析」 （代表：長谷川公一） 4. 仙台市小規模保育事業Ｃ型 施設長研修講師（仙台市役所８階ホール2018. 李泳采 「韓国は管理してリストも見せる事が出来る」 反町理 「見せりゃいいのに何で3年間見せないの？」 李泳采 「日本が知ってるなら見せてくれ」 反町理 「あなた（韓国）を信じて輸出してるのにどこに行ったかわからない、じゃあ厳格化しますってロジックに対して日本に証明しろと言うのは無理」 これに対して、ネットなど世論からは『会話になってない・・・』などとする意見が多数寄せられました。 坂本大将・上村裕樹（2017）保育者養成学生の体験型学習による学習効果について；学童保育施設への見学を通して、青森中央短期大学研究紀要第30号、151-158• トヨタ自動車九州㈱• ：自己を尊重し、人種や階級に関わりなく他人を尊重すること• 24）• Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University, 6, 1-14. 主張は一貫しているが、日本人として聞くに堪えない論理展開です。
5音山若穂・利根川智子・上村裕樹・織田栄子（2019）保育者養成におけるキャリア発達を促すための教育プログラム開発の試み（2）、東北生活文化大学・東北生活文化大学短期大学部紀要 49 、119-123• 社福 下関大平学園• 25th Anniversary Natural Energy Forum and 2003 Annual Meeting Geothermal Research Society of Japan, Sendai, Japan. ㈻浄暁学園 あかつき幼稚園• 社会福祉法人幸生会 新田すいせん保育所内研修「体を動かす遊びの指導」講師 仙台市旭ヶ丘保育所・国見保育所 合同業務研修「子どもの発達に合わせた運動あそび」講師 2017年• 「東日本大震災から4年経過後の宮城県および福島県の仮設住宅居住者の生活状況について」（査読有）（共著）理学のあゆみ2017年3月• それが互いを尊重し、共に生きる力となるからです。 降矢美彌子と仲間たち（2017）ピアノ演奏 委員・講師• （2019年12月26日）• そのため、受験勉強はあまりしたくないが大学には進学したいという方におすすめの大学です。
「スクールソーシャルワークの専門性に関する一考察」（査読有）（単著）東北福祉大学研究紀要2015年3月• キャンパス内にあるでは、35種類のハーブが楽しめる他、前庭花壇、ウッドランドガーデン、三日月花壇、キッチンガーデン、ロックガーデン、シェードガーデンなどがあり、草花の苗を育てるガラス室がある。
講演「なぜCSAをはじめるのか？情報とその活用可能性」 河北町農業士会及び河北町就農研修生受入協議会合同研修会（山形県河北町、2017年11月27日） 7. 平成29年度全国保育士養成協議会東北ブロック仙台大会実行委員 第1分科会発題者 2017• 報道番組のあり方が問題の一因と考えますが、日本を貶める謀略もアリかな? ㈻石井学園 八幡みなみ幼稚園• 太陽建機レンタル㈱北九州支店• 介護福祉士養成課程• 石森真由子・日野さくら・佐藤匡仁・大関嘉成・西 敏郎・細川 梢・石井美和子「実習施設との連携に関する養成校の現状－全国保育士養成協議会東北ブロック調査結果から－」（2019）日本保育学会第72回大会 大妻女子大学• わらべうたの実践と保育者養成 1 2 共. キャンパス• ㈻芦屋学園 芦屋中央幼稚園• 保育所における幼児の発達を促す保育環境. 小野真喜子・石森真由子「感性を育む伝承遊びの体験と保育実践」（2018）『保育指導法実践研究報告書』vol. 社福 むつみ福祉会 新入ひまわりこども園• 日清医療食品㈱南九州支店• 令和元年度 仙台市主催研修 乳児保育研修（２日目）講師，2019年10月29日，仙台，仙台市役所. 小野真喜子・宮本美和子・中島 恵・山本 信. お問い合わせ内容によって、担当する部署にお問い合わせください。
2005年 ワルシャワフィルコンサートマスターとピアノトリオで共演• Detection of a mass transport front in rocks by thermoluminescence technique. ㈻濱田学園 認定こども園石原幼稚園• また、国際色の強い学校であることから、卒業後に資格の取得を目指すために就職をしない人、海外での経験を積むためにワーキングホリデーをするという人もいました。
尚絅学院大学女子短期大学部 保育科教育課程「学生と社会」特別講師（2008年6月）• 騒がしいところ大人数が苦手な人にとっては自然の多い恵泉女学園大学でゆったりできるかと思います。
129月：サマーキャンプ、9月卒業式・学位授与式、秋学期授業開始• モニュメント設置（北海道）大雪山展望広場（2000）• 社福 宏隆会 日豊保育園• イベント企画・コーディネート「水産業の「新3K」を目指す若者達の取組み－地域を支えるフィッシャーマンの育成」 プロジェクト鳴子CSA第2回CSA塾（宮城県大崎市鳴子温泉、2018年11月11日） 10. 社福 春秋会 特別養護老人ホーム好日苑• 幼児期における情動理解に関する研究：課題の「言語的難しさ」と回答との関連に着目して. インターンシップに行く生徒と行かない生徒に分かれます。 社福 双葉会 児童養護施設双葉学園みのり• 『子どもの心によりそう 保育者論』（共著 福村出版2018. その理由は、自分のやりたいことをとにかくやらせていただいたからです。
閉じる 恵泉女学園大学は、本学の教育理念に共感し、本学での学修に高い意欲と目的意識を持つ、次のような学生を、年齢・国籍を問わず幅広く求めます。
（アメリカ・・）• 確かに犯罪だと思うが、テロとか、ヘイトとか、大げさにいうから、でしょう。
社福 沖代福祉会 沖代こども園• 表現活動を中心とした保育実践－生きる力の基礎を育てる指導法の検討－（共著「保育指導法実践研究報告書」Vol. 石巻地区公立幼稚園・こども園協議会 石巻地区公立幼稚園・こども園協議会夏季実技研修会 「保育に生かせるリズム運動・ダンス」講師（-2017） 宮城県私立幼稚園連合会 免許状更新講習「子どものカラダと運動遊び」講師（-2016） 2016年• ざぶん賞福島表彰式（2015）記念演奏• ただし、まだガイドの質に大きなばらつきがあり、よりプロフェッショナルであるための研修制度や資格制度などを作るという動きもある。
話題提供「しゃかい学読書会 戦後の家族の変化と食（2）」寺子屋企画・田沢寺（山形県米沢市田沢、2019年8月27日） 13. ㈱ベネミール• ㈻中間東学園 中間みなみ保育園• 九州女子大学（家政学部 人間生活学科）• 恵泉はキリスト教系大学で、韓国の聖公会大、韓神大と姉妹提携。 「保育者に求められる資質～幼児期の体験の分析から～」（日本保育学会代68回大会 椙山女学園大学 2015. NPO法人日本ハンドベル連盟「日本ハンドベル連盟40周年記念アジアフェスティバル」 参加者交流企画 すずめ踊り講師 2018年• 上村裕樹・坂本大輔・伊勢正明（2013）学童保育における指導員の困難性に関する研究：学童保育所指導員を対象とした質問し調査の結果から, 帯広大谷短期大学紀要（50）、59-67• 恵泉女学園大学は定員割れすることも多くほぼ全ての学生を受け入れています。 社福 鳳雲会 北九州乳児院• 令和元年度 聖和学園短期大学 保育士等キャリアアップ研修 「乳児保育」（2日目）講師，2019年8月23日，仙台，聖和学園短• 岩淵摂子・石森真由子「カリキュラム・マネジメント作成に向けた授業実践（３）-協同学習を通した主体的な学びの姿勢の育成-」（2020）日本保育者養成教育学会 第4回大会 川崎医療福祉大学 その他活動等 2011年• 恵泉蓼科ガーデン• 九州栄養福祉大学（食物栄養学部 食物栄養学科）• 伊勢正明・上村裕樹（2014）学童保育指導員の状況と自らの専門性についての認識；北海道十勝地方を対象とした質問紙調査の結果から、子どもロジー18、72-77•。
17宮城県保育協議会 私立保育園（所）保育士研修会 講師 委員歴• 保育実践と児童家庭福祉論｛勁草書房（2017）｝共著• 指定介護老人福祉施設 みやこの苑• また、日本のジャーナリストであり、フジテレビの解説員でもある反町理氏とのやり取りでは以下のような一幕も。
21）• 仙台白百合女子大学クリスマスコンサート（2015）ピアノ演奏• 三浦 主博・時本 英知・竹之下 典祥・瀬尾 知子・大迫 章史・福田 真一・細川 梢・石森 真由子「施設実習指導の際に関する調査研究（２） ～施設種別にあわせた実習事前・事後指導の提案～」（2018）平成30年度全国保育士養成セミナー 長良川国際会議場• ㈻井上学園 西門司幼稚園• 「支援を必要とする児童及び家庭への対応」（査読有）（共著）東北福祉大学研究紀要2016年3月• でも、一人で悩む必要はありません。
奨学金情報をはじめとしたネット上にのっていない貴重な情報が沢山ありますよ。
11 記憶と記録」第67回日本村落研究学会地域セッション（宮城県仙台市茂庭、2019年11月9日） 15. 社福 小倉新栄会 新栄たてまち保育園• 学ぶ・わかる・みえる演習・保育と保護者への支援 保育相談支援｛みらい（2016）｝共著• ：日本女性が世界を知り、偏見をなくし、それに対峙すること• 保育学科• （韓国・ソウル特別市）• 皮ふのクリニックふたじま• 26）• ：自然を慈しみ、生命を尊び、人間の基本的なあり方を学ぶこと 大学の教育理念 [ ] 「自立した女性を育てる」： 1 精神的自立（価値観・世界観）：「イエスとノーをはっきり言える人間に」と説いた河井道の教えを源とする価値観や世界観をもつことで可能となる自立 2 孤立ではない自立（協調性・社会性）：人間性の根幹に触れるキリスト教教育、広く多元的な視野をもった国際教育、人間関係形成にも重点を置いた園芸教育、さらにこれを生かした体験学習を通して培われる自立 3 経済的自立（就業意識・キャリアデザイン）：社会人になるための自覚や就業意識の教育を通して、知識、教養、技術を一人の社会人として身に着ける自立 1 伝統ある女性教育、2 手厚い就職支援、3 一人ひとりを大切に、4 豊富な実体験学習、5 「いのち」を育む教育 ＜参考：初代学長の村井資長が、河井道の教えから掲げた言葉＞• 社会福祉の基本体系 第４版｛勁草書房（2008）｝共著• 保育内容を総合的に捉える視点の獲得に向けて－現任保育者と学生の調査から－. （「生活園芸」は、文部科学省の2007年度「」選定）• ㈻若松神愛学園神愛幼稚園• Water-Rock Interaction, 11, 647-651. ㈻浅野学園 尾倉幼稚園• 令和元年度宮城県保育士等キャリアアップ研修「乳児保育」講師（Ａコース仙台会場 ＴＫＰガーデンシティ仙台 2019. ㈻田渕学園 長行幼稚園• 社福 金門会 星の原団地保育園• 医社 誠心会 萩原中央病院• 仙台市主催研修 リーダー的職員研修講師（仙台市役所8階ホール 2019. 『社会福祉の基本と課題』「日本の社会福祉の歴史」（単著）勁草書房、2015年2月 論文• ㈱メイク機材• 26）• 利根川智子、井上孝之、和田明人、上村裕樹他（2012）保育実習事後指導における対話的アプローチの一実践と効果検証についての基礎研究、保育士養成研究29、21-30• 12月：クリスマス賛美礼拝• （2020年3月25日） 口頭発表・ポスター発表• 、日本学術振興会基盤研究C（一般）分担者（2018年・2019年） 「東アジアの気候変動政策とエネルギー政策の政策形成過程の比較研究」 （代表：長谷川公一） 6. 3） 研究発表・他• どんな困難があっても、常に自分らしい目標を見失わず、しなやかに凛として生きる力です。
令和2年3月• 平和学研究科• 上村裕樹・音山若穂他（2014）保育者養成学生の継続的学習意識の獲得に向けた問題解決型学習の試行、帯広大谷短期大学紀要（51）、17-26• 本郷一夫・大渕守正・松本恵美・山本 信・小玉純子. ㈻玄海学園 奈多幼稚園• 2001年4月1日 - 人間環境学科・大学院（人文学研究科）開設• 保育者養成校における子育て支援活動の試み－保護者ニーズと学生の学びからのプログラム検討－（共著 『聖和学園短期大学紀要』第49号 p. 東北ブロック研究委員会（2018）保育実習指導ガイドライン（ver. しかし、学校のある場所が、多摩の方であることや東京の中心からやや郊外に電車で移動することから場所が不便であるとの評判もあります。
10㈱あきんどスシロー• 一般社団法人共同保育所ちろりん村 理事（2017年6月〜現在）• 石井美和子・細川 梢・西 敏郎・大関嘉成・佐藤匡仁・日野さくら・石森真由子「保育所実習の実態と養成校の意識－全国保育士養成協議会東北ブロック調査結果から－」（2019）日本保育学会第72回大会 大妻女子大学 2019. （・）• 、2017、「村落モノグラフの意義と課題（質疑応答）庄内モノグラフとの対話から」日本村落研究学会編、『村研ジャーナル』47：37－38頁。
お問い合わせ内容がはっきりしない場合は、総務部でご相談ください。
2002年3月8日 - 大学基準協会による相互評価を受け、適合認定を取得• ㈱リコルド• 宮本美和子・上村裕樹・加藤和子・佐々木貴弘・石森真由子・佐藤万利子・岩淵摂子・山本 信. また、学園生活も自由にすることができました。
東北大学大学院教育学研究科研究年報，67 1 ，123-133. 「震災と女性」（査読有）（共著）感性福祉研究所年報2015年3月• でも、自分が輝くことだけに心を奪われず、周囲の人もその人らしく輝ける光を発する女性となることが、女性活躍時代に生きる真の女性の力です。
実践的研究：「文化財活用事業～幼児教育学科の学生による地域文化施設を活用した総合演習～」（2008）芸術文化 第13号（東北芸術文化学会）• 細川梢・時本英知・竹之下典祥・石森真由子・瀬尾知子・大迫章史・日野さくら「児童養護施設における保育実習指導について～東北ブロック内におけるヒアリング調査より（1）～」（2018）日本保育学会第71回大会発表要旨集 宮城学院女子大学• 石森真由子・西 敏郎・佐藤匡仁・石井美和子・日野さくら・大関 嘉成・細川 梢「養成校と実習施設との連携に向けた実習内容に関する調査研究～養成校の実態と意識～」（2019）2019年度全国保育士養成セミナー 神戸ポートピアホテル 2019. ㈻明佳学園 双葉ヶ丘幼稚園• 3 49 4,088 主要施設の概況 施設名 用途 建築年 延床面積（㎡） A棟 ゼミ室・自習室 （含む事務室） 1986年 2,895. （韓国・ソウル特別市）• 自分がやりたいと思うことを描けて教授に相談すると積極的にバックアップをしていただけるのでやりたいことを叶えることができました。 。 。
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